Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Департамент научно-технологической политики и образования
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Красноярский государственный аграрный университет"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИММУНОЛОГИЯ

для подготовки БАКАЛАВРОВ по программе
ФГОС ВПО 3–го поколения
Направление 020400.62 – Биология
Институт прикладной биотехнологии и ветеринарной медицины
кафедра Эпизоотологии, микробиологии, паразитологии и ветеринарно-санитарной экспертизы
курс 4-й семестр 7-й
Красноярск – 2013 г.
Форма обучения очная
Квалификация выпускника бакалавр

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 020400.62 – Биология примерной учебной программы утвержденной ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет прикладной биотехнологии» , 2010 г

Программа обсуждена на заседании кафедры протокол № 5 «22» декабря 2011 г.

Составитель программы: Мороз  А.А.

Заведующий кафедрой Полонская  Д. Е.

Программа принята методической комиссией института прикладной биотехнологии и ветеринарной медицины протокол № 6 «23» января 2012г.

Председатель Турицына  Е.Г.

1. АННОТАЦИЯ

2. Требования к дисциплине

3. Цели и задачи дисциплины

4. Организационно–методические данные дисциплины

5. Структура и содержание дисциплины

5.1. Тематический план

5.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины

5.3. Содержание лекционного курса

5.4. Лабораторные занятия

5.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины

5.6. Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и контролем знаний студентов

6. Список рекомендуемой литературы для изучения дисциплины

1. АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Иммунология» относится к дисциплинам базовой части общепрофессионального биологического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 020400.62 – «Биология». Дисциплина реализуется в институте Прикладной биотехнологии и ветеринарной медицины кафедрой эпизоотологии и паразитологии.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурональных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций выпускника:

ОК–1 – следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;

ОК–8 – проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения;

ОК–19 – владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК–1– демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы;

ПК–2–использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;

ПК–3–демонстрировать знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем;

ПК–4–демонстрировать знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности;

ПК–5–применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой;

ПК–6–демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике;

ПК–7–понимать роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; иметь современные представления об основах эволюционной теории, о микро– и макроэволюции;

ПК–8–имееть базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использовать методы получения и работы с эмбриональными объектами;

ПК–9–демонстрировать и применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы;

ПК–10–демонстрировать базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности;

ПК–11–демонстрировать современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования;

ПК–12–знать принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвовать в планировании и реализации соответствующих мероприятий;

ПК–13–оперировать правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдать нормы авторского права;

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, раскрывающих основные составляющие иммунной системы (органы, клетки, молекулы) и их роль в защите внутренней среды организма от проникновения чужеродных антигенов, дается представление об антигенных свойствах органических молекул, рассматриваются основные механизмы взаимодействия клеток иммунной системы в ходе развития иммунных ответов. Кроме того, приводятся сведения о молекулярном строении иммуноглобулинов и их свойства с целью обоснования их роли как защитных молекул и понимания возможности их применения в методическом арсенале современной биологии. Учебный план предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, учебную практику, коллоквиумы, самостоятельную работу студентов, постановка некоторых иммунологических реакций.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в форме проверочных контрольных работ, коллоквиумов, тестирования, и промежуточный контроль в форме зачета и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы или 72 часа, из них 12 часов лекций, 26 часа лабораторных занятий, 36 часов самостоятельной работы. Дисциплина реализуется у студентов 4–го курса в течение 7 семестра.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ

1.1. Внешние и внутренние требования

«Иммунология» включена в ООП в цикл базовых общепрофессиональных биологических дисциплин. Реализация требований дисциплины ФГОС ВПО, ООП ВПО и учебного плана по специальности 020400.62 «Биология», должна формировать у выпускников следующие общекультурные компетенции (ОК):

следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека ОК–1;

проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения ОК–8;

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК–19;

и профессиональных компетенции (ПК): демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы ПК–1;

использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов ПК–2;

демонстрировать знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем ПК–3;

демонстрировать знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности ПК–4;

применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой ПК–5;

демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике ПК–6;

понимать роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; иметь современные представления об основах эволюционной теории, о микро– и макроэволюции ПК–7;

имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использовать методы получения и работы с эмбриональными объектами ПК–8;

демонстрировать и применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы ПК–9;

демонстрировать базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности ПК–10;

демонстрировать современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования ПК–11;

знать принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвовать в планировании и реализации соответствующих мероприятий ПК–12;

оперировать правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдать нормы авторского права ПК–13.

1.2. Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Иммунология» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: вирусология, микробиология, физиология и инфекционные болезни.

Особенностью дисциплины является необходимость запоминания большого количества латинских терминов и значительных объемов учебного материала, самостоятельная работа в учебной лаборатории с биопрепаратами, освоение техники постановки различных серологических реакций, умение владеть техникой работы с лабораторным оборудованием, позитивными и нормальными сыворотками крови и различными типами антигенов.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация включает коллоквиумы, контрольные работы, подготовку конспектов, тестирование разного уровня сложности. Промежуточная аттестация состоит из защиты контрольных и самостоятельных работ и зачета (седьмой семестр).

3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель преподавания дисциплины: формирование у будущего биолога научного мировоззрения о многообразии основных составляющих иммунной системы и их роли в защите внутренней среды организма от проникновения антигенов, представление об антигенных свойствах органических молекул, основные механизмы взаимодействия клеток иммунной системы в ходе развития иммунных ответов, сведения о молекулярном строении иммуноглобулинов и их свойства, применение полученных знаний в методическом арсенале современной биологии. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• современные основы биологии клеток иммунной системы;
• систематику и морфологию тканей и органов иммунной системы животных и птиц, особенностей их биологии и экологии;
• роль клеток иммунной системы в противоинфекционном иммунитете организма;

Уметь:

• проводить исследования иммунологического материала от животных и птиц;
• диагностировать возбудителей инфекций различного генеза;
• анализировать полученные результаты исследований.

Владеть:

• основами учения об инфекции, о наследственности и об изменчивости,
• основами методов индикации и идентификации, патогенных для животных возбудителей инфекций
• бактериологическими, серологическими, генетическими и аллергическими исследованиями, используемыми при идентификации возбудителей инфекционных и микологических болезней.

4. ОРГАНИЗАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зач.ед. (72 часа), их распределение по видам работ и по семестрам представлено в таблице 1.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам

5. Структура и содержание дисциплины

5.1. Тематический план

Структура дисциплины

5.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины

Наименование модулей и модульных единиц дисциплины	Всего часов на модуль	Аудиторная работа		Внеаудиторная работа (СРС)
		Лекции	Лабораторные занятия
Модуль 1. ОБЩАЯ ИММУНОЛОГИЯ	20	4	6	10
1.1. Введение в иммунологию	12	2	4	6
1.2. Виды иммунитета	8	2	2	4
Модуль 2. УЧЕНИЕ ОБ ИНФЕКЦИИ И ИММУНИТЕТЕ	22	4	6	12
2.1. Учение об инфекции	10	2	2	6
2.2. Учение об иммунитете	12	2	4	6
Модуль 3. КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНОЛОГИЯ	30	4	12	14
3.1. Иммунные комплексы	14	2	4	8
3.2. Иммунологические реакции	16	2	8	6
ИТОГО	72	12	24	36

5.3. Содержание лекционного курса

Наименование модулей и модульных единиц дисциплины	№ и тема лекции	Вид контрольного мероприятия	Кол–во часов
Модуль 1. ОБЩАЯ ИММУНОЛОГИЯ			4
1.1. Введение в иммунологию	Лекция 1. Возникновение и развитие иммунологии. Теория иммунитета	Коллоквиум, зачет	2
1.2. Виды иммунитета	Лекция 2. Врожденный и приобретенный иммунитет	Коллоквиум, Контрольная работа зачет	2
Модуль 2. УЧЕНИЕ ОБ ИНФЕКЦИИ И ИММУНИТЕТЕ			4
2.1. Учение об инфекции	Лекция 3. Инфекция и инфекционная болезнь. Свойства антигенов	Коллоквиум, зачет	2
2.2. Учение об иммунитете	Лекция 4. Иммунная система. Факторы иммунитета	Коллоквиум, зачет	2
Модуль 3. КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНОЛОГИЯ			4
3.1. Иммунные комплексы	5. Взаимодействие антигена с антителом. Презентация антигена	Контрольная работа, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Лекция 6. Характеристика серологических реакций. Классы иммуноглобулинов	Коллоквиум, зачет	2
	ИТОГО		12

5.4. Лабораторные занятия

Наименование модулей и модульных единиц дисциплины	№ и название лабораторных/ практических занятий с указанием контрольных мероприятий	Вид контрольного мероприятия	Кол–во часов
Модуль 1. ОБЩАЯ ИММУНОЛОГИЯ			6
1.1. Введение в иммунологию	Занятие 1. Понятие об антигенности, иммуногенности веществ и субстратов.	Коллоквиум, зачет	2
1.2. Виды иммунитета	Занятие 2. Антиген распознающий рецепторы. Антигены, маркеры.	Коллоквиум, Контрольная работа зачет	2
1.2. Виды иммунитета	Занятие 3. Реакции клеточного иммунитета. Гуморальный иммунный ответ.	Коллоквиум, Контрольная работа зачет	2
Модуль 2. УЧЕНИЕ ОБ ИНФЕКЦИИ И ИММУНИТЕТЕ			6
2.1. Учение об инфекции	Занятие 4. Защита организма от инфекции.	Коллоквиум, зачет	2
2.2. Учение об иммунитете	Занятие 5. Биопрепараты (вакцины сыворотки, диагностикумы)	Коллоквиум, зачет	2
2.2. Учение об иммунитете	Занятие 6. Классификация. Виды вакцин. Иммунопрофилактика инфекций с помощью вакцин	Коллоквиум, зачет	2
Модуль 3. КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНОЛОГИЯ			12
3.1. Иммунные комплексы	Занятие 7. Реакции иммунитета и их практическое применение. Реакция преципитации. Постановка, учет результатов.	Контрольная работа, зачет	2
3.1. Иммунные комплексы	Занятие 8. Практическое использование достижений иммунологии. Современные сложные методы иммунологической диагностики.	Контрольная работа, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Занятие 9. Реакция агглютинации. Варианты РА. Постановка, учет результатов.	Коллоквиум, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Занятие 10. Реакция нейтрализации. Реакция лизиса. Опсонофагоцитарная реакция. Реакция повышенной чувствительности.	Коллоквиум, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Занятие 11. Комплемент связывающий антитела. Реакция связывания комплемента.	Коллоквиум, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Занятие 12. ДНК зонды, полимеразная цепная реакция (ПЦР). Иммуноферментный анализ. Метод флуоресцирующих антител.	Коллоквиум, зачет	2
	ИТОГО		24

5.5.Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется с целью развития навыков работы с учебной и научной литературой, выработки способности вести научно–исследовательскую работу, а также для систематического изучения дисциплины. Рекомендуются следующие формы организации самостоятельной работы студентов:

• работа над теоретическим материалом, прочитанным на лекциях;
• самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины;
• подготовка к лабораторным занятиям;
• подготовка к выполнению контрольных работ;
• подготовка к коллоквиумам;
• выполнение контрольных заданий при самостоятельном изучении дисциплины;
• самотестирование по контрольным вопросам (тестам);
• написание рефератов.

Наименование модулей и модульных единиц дисциплины	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Вид контрольного мероприятия	Кол–во часов
Модуль 1. ОБЩАЯ ИММУНОЛОГИЯ			10
1.1. Введение в иммунологию	Регуляция иммунного ответа. Главный комплекс гистосовместимости и его продукты	Коллоквиум, зачет	2
1.1. Введение в иммунологию	Генетический контроль иммунного ответа	Коллоквиум, зачет	2
1.1. Введение в иммунологию	Интенсивность иммунного ответа	Коллоквиум, зачет	2
1.2. Виды иммунитета	Противоинфекционный иммунитет	Коллоквиум, Контрольная работа зачет	2
1.2. Виды иммунитета	Трансплантационный и противоопухолевый иммунитеты	Коллоквиум, Контрольная работа зачет	2
Модуль 2. УЧЕНИЕ ОБ ИНФЕКЦИИ И ИММУНИТЕТЕ			12
2.1. Учение об инфекции	Факторы формирования иммунологической толерантности	Коллоквиум, зачет	4
2.1. Учение об инфекции	Практическое использование достижений иммунологии	Коллоквиум, зачет	2
2.2. Учение об иммунитете	Иммунная система. Центральные и периферические органы иммунной системы	Коллоквиум, зачет	2
2.2. Учение об иммунитете	Внехромосомные факторы наследственности	Коллоквиум, зачет	4
Модуль 3. КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНОЛОГИЯ			14
3.1. Иммунные комплексы	Аутоиммунные процессы и заболевания	Контрольная работа, зачет	6
3.2. Иммунологические реакции	Биопрепараты. Контроль безопасности	Коллоквиум, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Иммунодефициты	Коллоквиум, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Иммунопатология	Коллоквиум, зачет	2
3.2. Иммунологические реакции	Формирование иммунитета у новорожденных	Коллоквиум, зачет	2
	ИТОГО		36

5.6. Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и контролем знаний студентов

Компетенции	Лекции	ЛПЗ	СРС	Вид контроля
ОК–1 – следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;	1–12	1–24		зачет
ОК–8 – проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения;	7–12	3, 7, 9, 12, 15, 18, 21, 24		зачет
ОК–19 – владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;	2, 4,12	5–24		коллоквиум, тестирование
ПК–1– демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы;	2–12	5–24		зачет
ПК–2–использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;	8–12	3–23		коллоквиум, тестирование
ПК–3–демонстрировать знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем;	1–12	1–12		зачет
ПК–4–демонстрировать знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности;	2–12	5–23		коллоквиум, тестирование
ПК–5–применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой;	3–12	5–20		зачет
ПК–6–демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике;	3–12	5–18		коллоквиум, тестирование
ПК–7–понимать роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; иметь современные представления об основах эволюционной теории, о микро– и макроэволюции;	3–12	5–20		зачет
ПК–8–имееть базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использовать методы получения и работы с эмбриональными объектами;	3–12	5–20		коллоквиум, тестирование
ПК–9–демонстрировать и применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы;	3–12	5–20		зачет
ПК–10 – готовностью осуществлять элементарные меры безопасности при возникновении экстренных ситуаций на объектах жизнеобеспечения предприятия;	3–12	5–20		коллоквиум, тестирование
ПК–10–демонстрировать базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеть средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности;	8–12	13–24		зачет
ПК–11–демонстрировать современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования;	8–12	13–24		коллоквиум, тестирование
ПК–12–знать принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвовать в планировании и реализации соответствующих мероприятий;	3–12	5–24		коллоквиум, тестирование
ПК–13–оперировать правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдать нормы авторского права	8–12	5– 24		зачет

6. Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Колычев Н.М. Ветеринарная микробиология и иммунология: Учебник / Колычев Н.М. – Омск, 2003
2. Козловский Е.В. и др. Ветеринарная микробиология: Учебник / Козловский Е.В. – М.: Колос, 1982
3. Костенко Т.С., Скаршевская Е.И. Практикум по ветеринарной микробиологии. – М.: Колос, 1989
4. Костенко Т.С. и др. Практикум по ветеринарной микробиологии и иммунологии. – М.: Колос, 2001
5. Караулов А.В. Клиническая иммунология – М.: Медицина, 1987
6. Петров Р.В. Иммунология – М.: МИА, 1987
7. Сидоров М.А. и др. Определитель зоопатогенных микроорганизмов. – М.: Колос, 1995
8. Борисова Л.Б. и др. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология – М.: Медицина, 1994
9. Радчук Н.А. Ветеринарная микробиология и иммунология. – М.: Агропромиздат, 1991

Дополнительная литература

1. Воробьев А.А. и др. Микробиология. – М.: Медицина, 1994
2. Джавец Э. и др. Руководство по медицинской микробиологии. – М.: Медицина, т. 1,2,3. 1988
3. Елинов М.П. Химическая микробиология. – М.: Высш. Школа, 1989
4. Колычев Н.М. Ветеринарная микробиология и иммунология. – Омск, 1996
5. Козловский Е.В. и др. Ветеринарная микробиология. – М.– Колос, 1982
6. Мотавкина Н.С. и др. Атлас по микробиологии и вирусологии. – М.: Медицина, 1976
7. Ж. Ветеринария 2001–2013

Программное обеспечение

1. Ковальчук, Н.М., Лезова А.А., Ветеринарная микробиологи и иммунология [Электронный ресурс] / Н.М. Ковальчук, А.А. Лезова; МСХ РФ, Краснояр. гос. аграр. ун–т. – Красноярск: Локальная сеть КрасГАУ. – 592 с. – 37 п.л., опубликовано 01.11. 2008